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分类号
杂志ISSN号
构建主体性课堂教学创新模式
作者姓名:
张朝红
作者单位:
山西经济管理干部学院,山西,太原,030024
摘 要:
主体性教育是一种教育哲学思想,其目标是使学生成为学习和发展的主体。本文从教学过程、教学内容、学习过程三个环节以及情、策两点进行了实践和探索,完成了主体性教学创新模式的构建,以期待对高职教学模式的创新有所裨益,使学习主体的学生更快速协调地发展。
关 键 词:
主体性教学
教学内容
教学组织
动态合作
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