地方特色资源赋能应用型高校思政课实践教学改革与创新——“184”模式建构

针对应用型高校思政课实践教学存在的“缺少操作指南、缺少模块优化、缺少空间生产”等“三缺”瓶颈问题，本文提出建构基于地方特色资源的思政课实践教学“184”模式理念，着力形成全覆盖立体式的实践教学体系，切实有效推动思政课实践教学的改革与创新，使思政课关键课程的引领作用和育人实效得到切实有效增强。