教育“德”为先——基于保护环境视角浅析德育的意义和路径

为贯彻素质教育，实现以“德”为先的目标，学校与教师要在保护环境视角下浅析德育对学生成长的意义，培养学生良好品质的路径。针对德育现状，以保护环境为例探讨实践德育的方法，首先，促进学生爱惜资源的意识，渗透低碳环保的理念，树立学生正确的价值观；其次，引导学生能做到知行统一，以实践育人的方式，培养学生的自我管理意识；以文化育人的方法，树立学生的文化自信；最后，为促进学生全面发展为目标，增设体能锻炼，使学生拥有强健的体魄，培养保护动物的意识，理解人与自然和谐共处意义。