在自主游戏中培养幼儿积极情绪的实践研究

在当前的幼儿教育背景下，无论是在教学过程中还是幼儿参与游戏的过程中拥有一个积极健康的心理状态都是非常重要的，对于教师来说应当主动在教学和游戏实践过程中培养幼儿建立起积极的情绪，对于他们参加活动自主性的提升以及个人情绪调节能力都发挥着积极的作用。因此，在幼儿园所开展的自主游戏过程中，教师应当引导幼儿提升对于自身情绪的掌控能力，充分认识到在幼儿身上所存在的各种情绪特点，尽量避免强迫幼儿去做一些自己不喜欢做的事情，让他们能够在游戏中积极主动的尝试更多自己愿意做的事，这样才能够帮助幼儿保持一个健康积极的情绪，有效避免一些消极情绪对于幼儿心理健康的侵蚀。因此，在自主游戏过程中教师应当秉持着科学的教学理念，引导幼儿在此过程中掌控和调节自身情绪，更多的激发出积极情绪，展现出幼儿阳光开朗的一面。