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| 高职数学课堂融入课程思政的教学实践研究——以《高等数学》为例 | |
| 作者姓名： | 林园 高瑾 李晓堂 |
| 作者单位： | 深圳信息职业技术学院 |
| 基金项目： | 深圳市哲学社会科学规划2022年度一般课题,课题名称：党建领航下高职院校“三全育人”探索,课题编号：SZ2022B027； |
| 摘 要： | 《高等数学》是高职院校的一门基础学科，覆盖面广，对人才培养及学生综合素质的提升起着至关重要的作用。如何在高职数学课堂有效地融入思想政治教育，充分发挥高职数学课程思政育人功能，将立德树人和价值引领贯穿人才培养全过程，是值得所有数学教师深入思考的问题。本文以《高等数学》课程为例，充分利用其基本特征，挖掘课程中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能，使之与思政课同向而行，从而达到提升学生的学习能力、思政修养和综合素质的目的。 |
| 关 键 词： | 高等数学 课程思政 教学实践 |