关于改进高校体育课程选课制度的思考

目前,高校体育课程模式的选课制度不同程度地引发项目选择不均衡,师资配备无法满足,助长学生怕苦怕累的消极思想,加深课程评价不规范的程度等弊端,因而造成学生体质持续下降。本文通过对这些弊端进行分析,在当前各模式的基础上,调整选课的方式和学习的程序,提出分类别、分层次、分阶段、多方式的改进构想,为更好地完善高校体育课程模式中的选修制度提供参考。