《职业人文基础》课程模块化评价体系构想

本文结合教学探索实践,从分析现行《职业人文基础》课程评价模式存在的缺陷入手,提出了构建模块化大学生人文素养评价体系的原则,并在此基础上对评价内容进行了具体的阐述。