贵州省农村初中思想品德课教师培训需求调查分析

思想品德课是贯穿学生初中生涯的一门重要课程,对于人形成良好的价值观具有重大意义。文章以贵州省农村初中思想品德课教师为调查对象,通过实地调查与分析,了解到一线思品课教师在继续教育上的培训需求,并针对性地提出颠倒课堂,强化参训教师主体意识,通过互助交流,搭建教学相长的循环体系等合理化建议。