浅谈日记在学生作文中的作用

作文教学一直以来就是语文教学的重点,但是很多学生怕上作文课,作文错别字多,词汇贫乏,言不及义。特别是初中低年级的学生,对生活缺乏观察、感受和体验,写作兴趣不浓。多少年来,教师的作文课一直都是“一支粉笔打天下”。作文的教学程序无非就是作前引导、学生写作、教师批改的三部曲,教师讲步骤,学生程序化的填空,周而复始的练习,最后却总是收效甚微。