略论音乐教学中的审美与情操

音乐审美的真实性和虚拟性都是音乐特征的共同表现形式，也是创作者在创作音乐的过程中的主观音乐取向，还是听众对音乐的欣赏具有选择表现的审美取向。在音乐教学中，只有同时注重真实性和虚拟性，才能相得益彰并达到音乐的和谐审美。