初探我国科学教师的专业发展 |
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引用本文: | 胡,文.初探我国科学教师的专业发展[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(4):102-103. |
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作者姓名: | 胡 文 |
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作者单位: | 湖北工程学院大学发展与改革研究中心,湖北孝感432000 |
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摘 要: | 本文首先分析了教师专业发展的涵义,对教师专业发展与教师专业化、教师专业成长的联系和区别进行了辨析;其次指出了我国科学教师专业发展在拓宽专业知识、提高专业能力和利用学习资源等方面所存在的问题;最后,提出了科学教师专业发展的一些途径和策略。
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关 键 词: | 科学教师 科学课程 专业发展 |
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