| 摘 要： | 由农行玉林职工中专农金学会发起召开的“第二次行社职工教育研讨会”,于1991年10月22日至24日在玉林举行.出席会议的有各地(市)行、县支行人教科、股长和教育管理工作者,有脱产、函授的专职和兼职教师及学员代表共40人.与会同志围绕如何实现农行、信用社职工教育的“三个转变”这个中心,对开展学历教育(包括脱产、函授)、职务岗位培训和继续教育等问题进行了深入的研究和探讨.现就几个主要问题综述如下:(一)关于“三个转变”的认识问题农行总行根据成人教育一要发展、二要改革的方针,提出了农行教育要实现“三个转变”,即:从重智育、轻德育转变到德智美劳全面发展;从重规模、重速度转变到重质量、重效益;从重学历教育转变到以岗位培训为主的教育结构上来.这是当前和今后农行教育的方向和指导方针.实现“三个转变”,对于农行教育的健康、顺利发展具有深远的意义.为了加深对“三个转变”的理解,部分同志提出了一些建议.1、关于德智体美劳全面发展问题.农业银行是经营货币的特殊企业,其职工应具有自身特色的职业技能和行为准则.就农行而论,德智体美劳主要表现在:(1)牢固树立为农村金融事业奋斗终身的理想;(2)确立恪守信用、竭诚服务;优质高效、文明办行的职业道德;(3)认真履行各工作岗位的职责,做到
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