高职院校大学英语教学方法探索

随着经济的发展以及国际交往的增加，大学生对英语的需求层次更高，大学英语教学肩负着提高英语层次的使命，而更新大学英语教学方法是提高教学质量的关键所在。本文根据高职院校大学生的特点、建构主义理论探索任务式、参与式等大学英语教学方法，提高大学英语的课堂教学效率和大学生的英语应用能力。