现代汉语教材中的一个问题

当前语言学界对“老、第、初”性质看法不一,有的把它们当成不成词语素看待,有的当成词看待,同一本教材前后矛盾。这种混乱,给词典的编撰、语言的教学带来极大的不便。划分词类是在区分了词和非词后才进行的工作,“初、第、老”定性为非词,在进行词的归类时就不用考虑它们了。