基于整数规划模型的高校排课方法研究

文章根据高校排课系统中各位教师对每门课的乐教度与熟练度,统计出相应的绩效评价系数。在此基础上,列出了排课系统中的六项目标,以实现教师群体最优绩效为总目标,以其他目标为约束条件,采用整数规划模型将指派教师讲授各班级特定的课程这一人文决策过程转化为数学组合问题,来优化高校排课。