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| 改进评价机制 促进教师发展——浅谈目前中职课堂教学评价的不足与改进策略 | |
| 作者姓名： | 王用楼 |
| 作者单位： | 连云港市职业技术教育中心,江苏,连云港,222003;苏州大学教育学院,江苏苏州,215021 |
| 摘 要： | 有什么样的课堂教学评价,就决定着有什么样的课堂教学活动。笔者经过对部分学校领导和教师的走访与问卷调查,发现一些中职学校现行的课堂教学评价存在很多问题,主要体现在： |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 教师发展 中职学校 课堂教学活动 问卷调查 学校领导 |
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