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略论文学讨论课的组织与自我教育的建构
作者姓名:杨龙
作者单位:华东交通大学人文学院,南昌,330013
摘    要:本文试图结合作者在组织文学讨论课方面的教学实践,对如何致力于建构学生自我教育的意识和能力作一论述,并认为建构自我教育应成为现代教育的努力方向,积极锻造和提高学生自我教育能力才是教师的价值体现.

关 键 词:课堂讨论  自我意识  自我教育
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