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| 以多元校本培训促进教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 李吉雄.以多元校本培训促进教师的专业发展[J].发展,2011(9):157-158. |
| 作者姓名： | 李吉雄 |
| 作者单位： | 甘肃省瓜州县第一中学 |
| 基金项目： | 李吉雄承担并负责的甘肃省“十二五”规划省级课题《以校本培训促进教师的专业发展的实践与研究》中的成果论文之一 |
| 摘 要： | 近年来，校本培训已成为教师职业生涯的重要内容。但是，校本培训方式、方法陈旧，内容脱离实际，受训者无成长和快乐体验的现状制约了教师的专业成长，影响了培训效果。紧密结合教育教学实际，解决新课程实施过程中的一些具体问题或困惑的多元化的培训方式，已成为校本培训的研究主题。 |
| 关 键 词： | 教师职业生涯 校本培训 专业发展 专业成长 新课程实施 快乐体验 教学实际 受训者 |
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