论课堂案例教学有效性的构建模式——以《商业银行综合业务》课程为例

高等教育质量提升已经成为各界关注的热点和焦点,它最终落脚点是课堂教学有效性的实现,其首要任务是教学方法的改革,这是顺应人才培养模式创新的需求,是顺应时代发展对人才需求的回应。课堂案例教学方法的运用,是培养学生个性化关注的需求,是人才培养能力取向的践行。在教学实践中对课堂案例教学的有效性构建进行了有益的尝试,提出了有效的课堂案例教学模式的教学原则,需要把握的教学环节,课堂设计的技术途径和教师技能素质的提高方向。以期对案例教学的课堂实施,教学质量的进一步提高有所启发和借鉴。