面向“90后”大学生的思想政治理论课教学新模式探讨

面对90后大学生个性鲜明、善自我表现、价值选择多元、富有质疑精神、习惯信息量大的传播环境等特点,传统高校思想政治理论课教学效果受到挑战。本文认为,具备以学生为本、教学过程开放、教学评价多元等特点的开放性建构教学模式是贴近90后大学生的思想政治理论课教学新模式。整体对话、团队合作、模拟情境、社会实践是开放性建构教学模式下常用的具体教学方式。