在英语教学中培养学生的非智力因素的几点尝试

现代教育研究成果表明,人的成就大小或学生学习成绩的优劣,主要依赖于两个方面的因素,一是聪明才智或学习能力的强弱;二是学习中是否具备了正确的学习动机,浓厚的学习兴趣,饱满的学习热情,坚强的学习毅力以及完美的个性。心理学家将后者称为“非智力因素”。智商使人赢得机会,而非智力因素则决定人是否能够获得成功。由于非智力因素在个人发展过程中的待殊地位,养成学生高水平的非智力特征,就成为了当代中学教育不可缺少的一个重要目标。一、在英语课堂教学中注重激活学生认知内驱力,树立正确的学习动机现代教育心理学认为,人们…