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| 由胸无成竹想到的 | |
| 作者姓名： | 李拴宁 |
| 作者单位： | 甘肃省庄浪县水洛中学,甘肃庄浪744600 |
| 摘 要： | 胸有成竹与胸无成竹是教育的两个不同层面,前者是教师的知识基础,后者是教师的能力智慧上升到了对人生的感悟.前者追求高度,后者追求适度.教育的和谐既表现为高度,又表现为适度. |
| 关 键 词： | 教育 感悟 表现 追求适度 高度 感悟 能力智慧 知识基础 教师 教育 |
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