高职院校学生情感体验德育新模式的探究——基于情感领域教育目标分类的理论与实践

文章针对目前高职院校德育工作中存在的问题,以情感领域的教育分类目标的理论及实践为切入点,试图通过对高职德育实施情况的研究与分析,寻求构建情感体验德育新模式的依据,从情感体验的多向度审视,提出了构建情感体验德育模式的设想,以此来提高德育的针对性和实效性。