数字游戏在垃圾分类教育中的应用研究

文章以3D游戏《垃圾回收》为研究对象，探讨了严肃游戏、情境学习和心流理论相结合的研究方式在垃圾分类等公益元素教育中的应用。通过对游戏设计、学习理论和心理状态的剖析，详细阐述了严肃游戏如何通过情境模拟、多模态设计、反馈机制、反复试错等元素，有效提升垃圾分类知识的学习和实际应用。研究结果表明，数字游戏在社会公益教育领域具备广泛的发展前景。