新时代背景下玻璃艺术体验课程在社会群体中的普及研究——以陶溪川玻璃艺术体验课程为例

在新时代快速发展背景下，玻璃艺术体验课程也需紧随新时代的步伐做出调整和改变。文章以陶溪川玻璃艺术体验课程为例，结合社会市场调研分析，提出“线上线下”混合式体验课程教学模式，促进玻璃艺术体验课程在社会群体中的普及，推进玻璃艺术体验课程与新时代的融合。