农村留守儿童隔代教育问题与社会工作介入研究——以粤西某村为例

农村留守儿童隔代教育问题已成为我国农村普遍的社会问题，已引起社会的广泛关注。社会工作致力于解决社会问题，促进人与社会和谐发展，对于解决留守儿童隔代教育问题发挥着独特的作用。对于粤西留守儿童教育问题的调查研究发现，隔代教育存在着祖辈教育理念落后、教育方式不科学、教育内容匮乏等问题。社会工作者应以生态系统理论为理论依据，调动留守儿童、家庭、学校、社区四个层面形成合力进行社会工作介入，从而解决农村留守儿童隔代教育问题。