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| 因猜想而碰撞出的火花 | |
| 引用本文： | 陈建雄.因猜想而碰撞出的火花[J].中国西部,2012(12):80-82. |
| 作者姓名： | 陈建雄 |
| 作者单位： | 湖北黄石市马家嘴小学 |
| 摘 要： | 学生在猜想过程中,新旧知识的碰撞会激发智慧的火花,思维会有很大的跳跃性,提高数感,发展推理能力,锻炼数学思维。纵观数学发展历史,很多著名的数学结论都是从猜想开始的。所以在数学教学中,应鼓励学生大胆提出猜想,发表独特见解,创新探索地学习数学。 |
| 关 键 词： | 猜想 火花 碰撞 数学思维 新旧知识 推理能力 发展历史 数学结论 |
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