“艺术符号论”指导下的日语语法教学 |
| |
引用本文: | 沈俊.“艺术符号论”指导下的日语语法教学[J].科技与经济画报,2011(2). |
| |
作者姓名: | 沈俊 |
| |
作者单位: | 三江学院; |
| |
基金项目: | 江苏省教育厅青蓝工程资助 |
| |
摘 要: | 文章以艺术符号论中艺术活动的特点为理论依据,结合实践经验,从教学活动的表层、中介层和深层出发,对日语语法课程教学进行了研究、分析与改革,提出了教学改革尝试的新思路,使交互式情景语法教学起到激发大学生学习积极性的作用,尤其在加强语言实际应用能力培养教学方面具有一定指导价值和实践意义。
|
关 键 词: | 符号论 语法教改 艺术教学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|