三螺旋理论下理工科高校美育体系探索与实践——以上海市H高校为例

实现人才强国战略需要充分激发学生的创新力。美育是培养人鉴赏美、阐述美、创造美的能力,激发人的感性意识,培养人的创新精神。目前,国内高校在学科与美育的深度融合中存在高校美育体系构建同质化、学生专业技能和综合素质不匹配等问题。文章聚焦三螺旋理论,对理工科高校上海市H高校的美育情况展开研究,系统梳理其美育体系建构全过程,厘清其整合校内专业与学科优势资源所采取的科艺融合、工艺结合举措。实践表明,该校美育体系在理念和模式上具有一定的创新性和有效性。