工程教育认证背景下数据结构与算法教学探究

文章针对应用型本科高校数据结构与算法课程教学过程中遇到的理论与实践脱节、教学效果差的问题,以“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的工程教育理念作为指导进行教学改革,提出基于实际工程案例驱动的线上线下混合式教学模式。通过实际工程案例驱动,融合理论和实践教学资源,改革教学内容、教学模式以及评价体系,提升了学生主动学习的热情及教学参与程度,取得了较好的学习效果。