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| 当前高职英语阅读教学的困境与消解路径 | |
| 引用本文： | 张雯.当前高职英语阅读教学的困境与消解路径[J].太原城市职业技术学院学报,2013(6):47-48. |
| 作者姓名： | 张雯 |
| 作者单位： | 河南职业技术学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅高等学校人文社会科学研究项目《高职院校非英语专业学生英语阅读策略研究》的研究成果之一(项目批准号:2012-GH-160) |
| 摘 要： | 阅读教学是高职英语教学中的重要内容,但整体来讲,高职英语教师仍然以传统的阅读教学法为主,学生的阅读水平仍然不高,教学效果仍然不佳,"教""学"两端都存在着问题。论文首先对当前高职英语阅读教学中存在的问题进行了剖析,并对其原因进行了探究,最后就其消解途径进行了求索,以期能提高当前高职英语阅读教学的效果。 |
| 关 键 词： | 英语阅读 困境 消解路径 |
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