高职英语分层教学效果探究

目前关于分层教学和自然班教学究竟哪个效果好并无定论。文章通过实验的方法对高职英语分层教学效果进行研究研究结果表明:在学生学习水平相差较大的情况下,分层教学对提高学习效果有一定的作用。分层教学使快班学生受益良多,教学效果良好,但对慢班学生负面影响较大,特别对其自尊心和自信心有一定的伤害。自然班教学虽然不如分层快班教学那么有效,但更能使差生进步。