提高学生学习《电工基础》积极性的探讨

中等职业学校电子电工专业的学生在学习《电子基础》这一技术基础课时，由于其内容概念多，原理抽象，学生普遍认为难懂难学。通过精心设计灵活运用各种教学方法，使枯燥的知识变得生动有趣，抽象的理论变得具体形象，促成学生学习情绪的高涨，提高学生学习的积极性，会收到良好的教学效果。