| 高职院校资助育人体系探索与实践——以常州工程职业技术学院为例 |
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| 引用本文： | 华亚.高职院校资助育人体系探索与实践——以常州工程职业技术学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023(4):112-114. |
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| 作者姓名： | 华亚 |
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| 作者单位： | 1.常州工程职业技术学院213016; |
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| 基金项目： | 2022年度江苏高校哲学社会科学研究课题“立德树人背景下资助育人体系建设研究”(项目编号:2022SJSZ0658)；江苏省教育科学“十四五”规划2021年度学生资助课题“数据驱动的高职院校智慧资助模式构建与实证研究”(项目编号:X-b/2021/06)。 |
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| 摘 要： | 十九大报告在教育中提出了“要健全学生资助制度”的要求。因此,高职院校要坚持立德树人这一根本任务,牢牢把握资助是基础、育人是本质的根本遵循,对国家和学校的资助政策及成效进行大力宣扬,使受助学生受到激励,奋发图强、感恩奉献。以常州工程职业技术学院为研究对象,从落实主体责任、网格协同管理,利用数据平台、把脉助力资助等方面着重分析了资助育人体系的建设,对育人过程中的问题提出思考,为实现学生学业和毕业后就业的成长成才提供参考。
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| 关 键 词： | 高职院校 资助育人体系 立德树人 网络协同管理 |
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