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浅谈新课程下中学语文作业的布置
作者姓名:
杨娟
作者单位:
河南省洛阳市栾川县三川初中
摘 要:
在传统的教育理念中,作业常常被用来巩固知识,检验学生掌握知识的手段。因此,传统的作业往往是教师向学生布置、提问,即被动型作业多、主动型作业少;作业形式单一,答案绝对、封闭;重视结果,不重视过程。在新课程中,我们对作业的理解除了起巩固与检验作用外,作业还应是一种拓展学习空间的
关 键 词:
语文作业
新课程理念
作业形式
培养学生
布置
教育理念
教师
被动型
学习空间
重视过程
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