高职课程信息化教学改革创新性实证研究——以《运输组织管理》课程为例

本文根据高职学生情况,以蓝墨云班为信息化教学平台,以《运输组织管理》课程为实证案例,创新性设计基于翻转课堂的OTO混合式教学模式,组织实施"师生双轨道并行、课堂前中后三环节递进"教学活动,取得了"三高两低"的良好教学效果。