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| 信息素养与创造性思维培养 | |
| 引用本文： | 刘荆洪,王延辉.信息素养与创造性思维培养[J].当代经济,2006(10). |
| 作者姓名： | 刘荆洪 王延辉 |
| 作者单位： | 海口经济职业技术学院 海南海口570203 |
| 摘 要： | 一、信息素养推动创造性思维信息素养包括对各种信息技术的理解和活用的能力,即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递的理解和应用能力,它是一种在技术层面、操作层面和能力层面上的素养,是个体在主动选择和运用信息及信息手段的基本素质。培养学生的信息能力,提高学生的信息素养与创造性思维,是职业技术教育的根本目标。创造性思维是指有创见的思维,是人脑对客观事物的特征和规律的一种间接的概括性反映,变通、独特和流通性是其优特点。创造性思维包括灵感思维、扩散思维、逆向思维、集中思维与直觉思维。职业技术院校的任务,是用课… |
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