| 提高情绪调节能力促进学习自控的实验研究 |
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| 引用本文： | 张荣伟,张灵聪. 提高情绪调节能力促进学习自控的实验研究[J]. 福建商业高等专科学校学报, 2007, 0(6): 116-119 |
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| 作者姓名： | 张荣伟 张灵聪 |
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| 作者单位： | 1. 福建信息职业技术学院社科部,福建,福州,350003
2. 漳州师范学院教育系,福建,漳州,363000 |
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| 摘 要： | 在干扰学习的所有内因素中以情绪为首,然而情绪调节能力是可以通过培养提高的.本文通过对初一一个班级27个学生进行3周的情绪教学,另外20个学生是8周的情绪教学,另一个类似的班级作为对照班.结果发现:1)情绪教学有助于提高初一学生的情绪调节能力;2)情绪调节能力的提高有助于促进学习自控力的提高;3)学习成绩除了受到学习自控影响外,还受到学习动机等其他各种因素的影响.
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| 关 键 词： | 情绪教学 情绪调节能力 学习自控 学习成绩 |
| 文章编号： | 1008-4940(2007)05-0116-004 |
| 修稿时间： | 2007-06-12 |
The Experimental Research on Promoting Self- control in Learning by Improving the Ability of Emotional Adjustment |
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| Zhang Rongwei,Zhang Lingcong. The Experimental Research on Promoting Self- control in Learning by Improving the Ability of Emotional Adjustment[J]. Journal of Fujian Commercial College, 2007, 0(6): 116-119 |
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| Authors: | Zhang Rongwei Zhang Lingcong |
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| Abstract: | |
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