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| 谈形式化和绝对化对新课程的负面影响 | |
| 作者姓名： | 施锦祥 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县草堰初级中学 |
| 摘 要： | 学校教师积极参与新课程的教学,出现了形似而神不是的形式化、非此既彼的绝对化。形式化就是重现象不重本质,重形式不重实质,教学改革只是形似。绝对化是一种非此即彼的思维方式,在课程改革上的具体体现就是提倡新的、彻底否定旧的。由于新课程课堂中的"形式化"和"绝对化",引发出一系列倾向性问题。 |
| 关 键 词： | 新课程 形式化 教师 学生 课程改革 小组合作学习 课堂教学 创设情景 教学改革 学习方式 |
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