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| 课堂教学情况调研分析 | |
| 引用本文： | 张千.课堂教学情况调研分析[J].中国-东盟博览,2012(12):147. |
| 作者姓名： | 张千 |
| 作者单位： | 郑州华信学院机电工程学院 |
| 摘 要： | 长期以来教师形成了固有的课堂教学教育观念,教学形式单一、枯燥、没有和学生融为一体的去探讨研究。针对目前大多数学生感到课堂教学缺乏吸引力,不能够很好的让学生学到知识和技能。课堂教学要以研究"学生如何学好"为改革突破口,主张课堂教学要从观念更新、模式建构、实践出新等三个层面进行协同式改革,对课堂教学的弊端实施标本兼治. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学模式 教育观念 |
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