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| 利用情感因素,构建有效的师生互动 | |
| 引用本文： | 李巧梅.利用情感因素,构建有效的师生互动[J].魅力中国,2009(23). |
| 作者姓名： | 李巧梅 |
| 作者单位： | 山东省平度市第二中学 |
| 摘 要： | 一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提。1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在教学中, |
| 关 键 词： | 师生互动 教师 学生 课堂教学 教学活动 主体地位 情感交流 教学效果 心理障碍 情感因素 |
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