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| 现课程理论的圣经——“泰勒原理” | |
| 引用本文： | 夏婧.现课程理论的圣经——“泰勒原理”[J].天津市职工现代企业管理学院学报,2013(5):99-100. |
| 作者姓名： | 夏婧 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院,湖北武汉,430074 |
| 摘 要： | “泰勒原理”做为课程领域的主导范式在西方世界盛行了近30年.“泰勒原理”揭示的课程编制的四个阶段(即确定目标、选择经验、组织经验、评价结果)是现代课程论最有影响的理论构架,对我国课程理论研究和实践工作具有一定的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 泰勒原理 目标 学习经验 评价 |
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