汽车维修职业教育中故障诊断思维方法的培养

如何让中高职学生完成从汽车维修“护士”到“医生”的转变是目前中高职学校普遍需解决的问题。本文主要阐述了中高职汽车维修专业学生在校学习过程中如何形成故障诊断方面科学系统的思维方法，分析了正确思维与汽车故障诊断之间的关系，举例阐明汽车主要元器件的作用与影响，探讨了提高汽车检测诊断仪器的应用效率的教学方法及实践教学中故障诊断思维方法的培养。