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| 教师身份认同叙事探究：对一位新老师的个案研究 | |
| 引用本文： | 吴潇潇,杨华华.教师身份认同叙事探究：对一位新老师的个案研究[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2011(2):65-66. |
| 作者姓名： | 吴潇潇 杨华华 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外国语学院,浙江,金华,321004 |
| 摘 要： | 当今,教师身份认同俨然成了教师研究的一个热点。学者们一致认为教师身份具有多样性,灵活性和可变性。此篇论文通过访谈及撰写反思日志的方式对一所私立高中的一位新教师做了深入的个案研究,旨在探索她在初任期前三年内是如何构建起教师身份的。本文侧重从职业身份,个人身份和关联身份三方面来研究。 |
| 关 键 词： | 教师身份重构 叙事探究 职业身份 个人身份 关联身份 私立学校 |
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