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| 从语言表达的心理机制谈英语口语教学 | |
| 引用本文： | 李扬.从语言表达的心理机制谈英语口语教学[J].辽宁经济职业技术学院学报,2009(6):106-107. |
| 作者姓名： | 李扬 |
| 作者单位： | 辽宁经济管理干部学院,外语教学部,辽宁,沈阳,110122 |
| 摘 要： | 在高职英语教学中,应遵循由听到说的客观规律,从研究人的心理机制入手,在教学中采用"以听带说,以听促说,听说结合"的形式,解决学生在学习英语时表达方面的问题。教师口语教学应遵循相关原则和方法,既要重视思维训练、表达训练,又要注重能力的培养,使学生真正会说英语。 |
| 关 键 词： | 心理机制 英语 口语教学 语言训练 |
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