高校思想政治教育工作大学生主体意义探讨 |
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引用本文: | 刘晓丽.高校思想政治教育工作大学生主体意义探讨[J].现代商贸工业,2011,23(2):207-208. |
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作者姓名: | 刘晓丽 |
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作者单位: | 华北水利水电学院水利职业学院,河南,郑州,450008 |
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摘 要: | 早在2004年10月,中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成为社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会,加快、推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。新时期的大学生生于改革开放的初期,成长于社会经济快速发展的转型期,他们有崇尚自由、张扬个性、强调自我的心理,面临着日益开放和多样化的社会生活环境中自我价值的选择、取舍和矛盾,同时又面临着求理解和闭锁心理的矛盾,成人感与孩子气的矛盾,崇尚理智与好冲动的矛盾,理想与现实的矛盾,社会多样化与信念一元化的矛盾等等。如何加强和改进高校思想政治教育工作,帮助大学生健康成长,是我们每一个高等教育工作者面临的重大课题。
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关 键 词: | 高校 思想政治教育 主体 意义 |
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