大学生心理健康教育课程教学需求调查研究--以凯里学院为例 |
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引用本文: | 潘朝霞,贺亚美.大学生心理健康教育课程教学需求调查研究--以凯里学院为例[J].魅力中国,2014(12):158-158. |
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作者姓名: | 潘朝霞 贺亚美 |
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作者单位: | 凯里学院,贵州凯里556000 |
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基金项目: | 凯里学院2013年校级教学改革与研究项目(JG201341) |
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摘 要: | 通过对大学生心理健康教育课程教学需求调查研究,笔者认为大学生心理健康教育课程设为大学生的必修课非常有必要;大学生心理健康教育课程教学模式应采用小班教学、活动体验为主、辅以谈论和案例分析;就业指导、职业生涯规划、人际关系、学习、沟通、时间管理、挫折应对、压力调适、情绪管理、自我认知等作为大学生心理健康教育课程必授的教学内容;大学生心理健康教育课程的教育教学评估应该是一个多维度,多指标,动态性的评估方式,作为学校考察学生课堂学习效果的教师评价,建议采用活动感受、体悟、论文等方式。
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关 键 词: | 大学生心理健康教育课程 教学模式 教学内容 |
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