摘 要: | 随着我国高等教育的快速发展,高校呈现资金筹措渠道多元化、业务内容多样化、风险复杂化的特征,近些年各类腐败案件频发,迫切需要加强高校内部控制.依据《行政事业单位内部控制规范(试行)》,结合高校的特点,从“6W+1H”(WHAT、WHY、WHO、WHOM、WHERE、WHEN和HOW)七个方面深入研究,界定高校内部控制的定义,探讨高校实施内部控制的意义,研究高校内部控制的主体、控制对象、控制环节、控制时点以及监督与评价,构建完善的高校内部控制规范,促进高校内部控制的有效实施,具有一定的理论和现实意义.
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