“惯性”教学之我见

惯性一节的教学,课本是先给出惯性定义,再演示静止的物体具有惯性、运动的物体具有惯性两个实验,验证一切物体都有惯性。这种安排,其特点是:先理论、后实验。教学实践表明:教材精炼,简捷明快有余,生动活泼不足,学生不易接受。鉴此,我改变教法:先实验、后理论,变验证型教法为探索型教法。