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从认知心理学角度看英语词汇教学
作者姓名:孙茗
作者单位:太原理工大学阳泉学院,山西,阳泉,045000
摘    要:词汇学习是语言习得过程中的一个重要方面,也是外语教学过程中的重点。学习者通过对词汇信息的加工和记忆存储实现词汇知识的学习。而认知心理学对这方面的研究成果给予词汇教学许多启示。

关 键 词:认知心理学  词汇教学  词汇识别
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